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不要扼杀天才,高智商孩子拥有这3个怪癖,很多父母傻傻地纠正了

来源: 养生君 2023-7-18 21:39:44 显示全部楼层 |阅读模式
不要扼杀天才,高智商孩子拥有这3个怪癖,很多父母傻傻地纠正了
孩子的智商有天生的加成也有后天的培养,后天好好培养可以弥补天生的不足,但如果后天错误培养,也会导致淹没先天的才质。
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许多父母不知道的是,有些孩子其实天生带有着"天才的基因",只是父母在教育过程中,将其给扼杀了,因为这些高智商的孩子,拥有一些不同常人的"怪癖"。
高智商孩子的三个怪癖:
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1, 喜欢观察细微的事物
孩子在三五岁的时候,是探索世界的好奇阶段,这时候会有极强的观察力。有很多细微的东西,家长可能没有发现,但有些孩子的观察力会比家长还有同龄人还要好,他们往往能注意到人们都看不到的细节,喜欢观察这类细小的东西。
这类怪癖在家长看来,可能会以为孩子神经兮兮的,但其实他们只是在进行极微小的观察,家长不要急着纠正,反而可以给孩子更多观察的空间,培养孩子的观察力。
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2, 喜欢静坐望着某样东西发呆
有一类孩子可能在小时候就表现出了安静的性格,他们很少哭闹,往往可能坐在某个位置上发呆,可能是望着远处,也可能是望着某样东西,父母看不出他们在做些什么,其实是大脑在进行思考,甚至他们有时发呆到连叫都叫不醒,令父母有些担心,这是因为思维比较深,思考时的专注力比较强。
如果孩子不是整天都处在发呆的情况,家长不需要过于担心,在他们偶尔发呆的时候,不要急着去打断,如果孩子发呆的频率比较高,家长再考虑去医院检查疾病的可能。
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3, 喜欢拆解东西再进行组装
这个怪癖让很多家长很头疼,孩子在四五岁的阶段,破坏力是最强的,很多东西都要拆一拆,但是通过这样的探索,孩子的大脑会得到充分的开发。有些孩子对生活中的各种物件充满好奇,他们在进行拆解之后,还会自己尝试进行组装,在尝试的过程中,有时还会创造出不同的东西。等久了之后,孩子不仅动手能力提高,创造能力也充分得到发挥,这类孩子可能会喜欢动手研究之类的工作,逻辑能力比较强,或许走科学家的路线。
所以家长在面对拆解怪癖的时候,不用急于阻止,可以让孩子处在一个安静的空间中自己拆解,并且引导他们自己进行组装。
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其实,很多高智商的科学家在小时候也表现出了不同常人的地方,被认为是智商最高的人——爱因斯坦,他小时候表现得比一般孩子还要笨,记忆能力相当差,父母的一些话都记不住,而提出进化论的达尔文,小时候就表现出了极佳的观察力,喜欢观察一些小动物。而孩子的一些怪癖,其实表现出来的是孩子的观察力、思考能力、专注力和创造力的发展。
面对拥有小"怪癖"的孩子,家长应该如何培养和教育?
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首先,给孩子制造空间和机会。
如果发现孩子在某些方面的能力超出常人,家长可以给孩子留有自由发展的空间,比如他们喜欢观察或者喜欢思考,家长不需要过多地插手,留给孩子空间自由发挥和创造,甚至有时家长可以带着孩子去户外,给他们的观察力和思考力更多的发展机会。
其次,鼓励孩子尝试新鲜事物。
孩子在成长的时候,不免会对陌生环境比较害怕,对一些新事物不敢尝试,但是如果多多地接触新事物,反而能激发孩子大脑的发展,在这一阶段,家长可以鼓励孩子去尝试,多多创造,多多观察,不管有没有结果,重要的是孩子在这一过程中,认知到新鲜的事物,能激发他们各方面的能力。
另外,让孩子学会记录。
在孩子创造、观察和思考的时候,父母可以教会孩子去记录这些过程,可以做一些绘画笔记,在记录的过程中,一方面可以让孩子整理自己的思考过程和思维逻辑,另一方面,可以激发孩子对一些普遍规律的认识,甚至能获得一些自我的小发现。
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有些孩子其实小时候就表现出了异于常人的地方,只是很多父母傻傻地纠正了,殊不知如果强行纠正孩子的思考和观察,会在无形中扼杀了天才,所以孩子在小时候,家长尽量不要过多地参与孩子的思维,而是转化成鼓励和引导的方式,让孩子自由发展,他的人生才有无限可能。

简单快乐,做自己喜欢的事情。
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