俗话说：望子成龙，望女成凤。这也是所有父母对孩子的愿望，因此孩子小时候起就开始给他制定计划，并严格要求执行。
现在很多家长焦虑，大部分就是源于孩子没有按照既定的计划前行，对孩子未来有太多不确定性。
然后不断地否定自己，否定孩子，每天过得郁郁寡欢。
著名歌手李健在采访中说过这样一句话：
大部分的理想实现不了，就不活了吗？不要因为没有达到目的就否定所有的美好，看不到生活中的美好，就体验不到最重要的东西。
对啊，如果没有达到目的就否定所有的美好，值得吗？达到了某一个目标就一定可以获得幸福吗？
人生没有最高点和最终点，追求好成绩、名牌大学，孩子就能够幸福吗？当我们眼中只有这些目标，推着孩子前行的时候，不仅孩子错过了身边的美好，我们自己也错过了。
01
孩子刚刚出生的时候，我们的愿望是孩子健康快乐就好，随着孩子年龄的增长，我们开始把这个简单的愿望等同于好成绩、好大学、好工作，这是我们希望孩子过得生活，还是我们自己想要过得生活呢？当孩子失去了体验的乐趣，是不是与我们最初的愿望背道而驰？
单一的目标生活，最终导致孩子对待事情冷漠，对所有事情都不感兴趣产生抑郁症，甚至上大学之后被诊断出空心病，这样的现象也是家长不愿意看到的。
不要为了追求某一个目的，夺走了孩子体验生活的乐趣，体验人生的乐趣，是成为一个“傀儡”。
之前看过一张图，关于妈妈怎么给孩子选择兴趣班。图中显示，妈妈给孩子选择兴趣班是通过“有用、没用”来选择的。
相信很多家长有过这样的感觉：帮孩子报名了兴趣班，到最后好像变成了自己的任务。
明明是帮孩子拓宽兴趣，为什么到头来孩子却不喜欢呢?
朋友小美就跟我吐槽过这样的事情，她觉得自己儿子太内向，不爱说话，想要培养孩子的语言能力，就帮孩子报名了演讲兴趣班。
但孩子并不感兴趣，去了两次之后，后面怎么说都不愿意再去。
小美跟我说这个兴趣班的费用不低，只是想要让孩子变外向才会想给孩子报名的，演讲学好了的话，将来对他的帮助肯定很大的，他怎么就不懂呢？
诚然，孩子只是对这个不感兴趣而已。
兴趣班的用处就在于“兴趣”，让孩子体验到人生中的热情、专注和审美。只为结果去要求过程，可想而知这个过程一定是痛苦的，往往也很难达到预期的效果。
02
教育的目的之一正是要让孩子体验美好的事物，远离世俗。
维柯在“全面培育我们心灵的神圣能力”的演讲中说：“自然造出我们，就是要我们去追求真理。”
求真就是通过体验美好的事物而脱俗的重要途径。
现在实行双减，也是为了让孩子有更多的时间去求真，看世界。
之前看过一个新闻，一个小男孩好奇昆虫的生活方式，可以趴在地上观察昆虫三四个小时不喊累，自己在家还养了一百多种昆虫。他清楚地知道每一种昆虫的作息习惯，吃食习惯。
后在一本杂志中，发现一种昆虫命名与图片不符，在父母的支持下，写信给了这家杂志社，经过杂志社的求证，证实了小男孩是对的。
这是孩子求真过程所带来的意外收获，采访中孩子也表示自己养昆虫、观察昆虫是快乐的。
父母在孩子的成长过程中，也要去成长，去求真，在某一方面成为专业人士，如：梵高画了11张向日葵，你想要知道哪幅画最好看，他为什么会画这样的向日葵……当了解了梵高的亲身经历，这些问题就会迎刃而解。
也许这件事情做起来不容易，如果你可以积少成多，慢慢让自己变得更专业，也可以拓宽孩子的知识面，让孩子欣赏你。这个过程不仅增长了自己的知识，还收获了不一样的体验。
03
我们不能用结果来衡量每事情，难道说一件事失败了，难道它就没有意义吗？
比如：孩子定了月考的目标是班上前10名，然后他开始努力学习，查漏补缺，也很少出去玩了。最终孩子考了第11名。
你能说孩子失败了吗？这段时间你看到了孩子计划性的学习，看到了孩子从全班20名到第11名，也看到了孩子为目标奋斗的过程。
幸福和快乐是没有统一标准的，人生道路也不是统一的。
鲁迅曾经说过：
父母存在的意义不是给予孩子舒适和富裕的生活，而是当你想到父母时你的内心就会充满力量，会感受到温暖，从而拥有克服困难的勇气和能力，因此获得人生真正的乐趣和自由。
作为父母，只需要成为孩子成长路上的坚实后盾，让他可以尽情地享受每一个过程，体验每一份快乐。
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