研究团队开发的特定软件绘制出了3D显微镜下突触的特定位点和大小地图。通过比较学习前后的突触地图,研究人员能识别学习过程中新产生或消失的突触。右侧图片的红线就是脑区中突触总体增加和总体消失区域的边界线。(图片来源:Don Arnold/南加州大学)
记忆生成的时候大脑会发生什么物理改变呢?来自南加州大学的研究团队首次回答了这一问题,他们诱导斑马鱼幼体形成记忆,并随后标记它们透明头部内的改变,它们的脑细胞像新年期间的时代广场一样被点亮。
经过六年研究,研究人员有了突破性的进展,他们发现学习会导致连接神经元的突触在某些区域增生而在另一些区域消失,而并非像以前设想的那样仅引起突触强度的改变。突触的这些变化可能有助于解释记忆形成的方式以及特定记忆更清晰的原因。
南加州大学的Don Arnold、Scott E. Fraser 和Carl Kesselman领导了此项研究,研究论文发表在《美国科学院院刊》(Proceedings of the National Academy of Sciences)上。
新方法新工具
研究的进行得益于一种新型细胞标记方法和南加州大学发明的定制显微镜。研究人员还开发出了一种先进的方法追踪并存档收集的数据,使研究结果尽可能易于获取并具备可重复性。
在他们之前,在不改变突触结构和功能的情况下定位活体大脑中突触的位置几乎是不可能的,这就意味着比较记忆形成前后的突触结构是不可行的。 (, 下载次数: 0)